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    在线教育视频课制作的七大内幕

    2016/12/2 12:58:00 中国114招生网 【 】  

     

     2016年度“跟谁学杯”互联网风云老师视频大赛第六天,在今天的直播间里,我们又和老师们?#29287;?#20160;么呢?

      先来看看今天下午4点左右的排名情况~

      

      截止目前,我们的第一名?#21355;?#24072;以1W+的投票数遥遥领先,徐熠、周晓波、郑滢轩、柴鹤轩四位老师以7000+的票数紧随其后,杨达、李?#35745;妗⒚细?#33391;、曹永、?#21355;?#23792;老师也以6000+的票数紧追不放。

      大赛已经进入了白热化,究竟花落谁?#36965;?#25325;目以待吧!

      ?#28909;?#26159;视频大赛,那么我们就要来探究一下,究竟如何制作精美的视频课?!

      来接招~

      首先,在制作视频之前,我们先要想清楚以?#24405;?#20010;前提

       目的:是用来向大?#21307;?#32461;我自己的?还是展示我教学风格的?是展现我实力的?

      定位:是卖给高端人群的?切入某细?#36136;?#22330;的?

       人群:是给学生看的?还是成人?还是小孩?

       预算:花钱?还是不花钱?花小钱?还是花大钱?

      确定了上述前提,我们就可以确定内容了,?#28909;?span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; font-size: 14px;">自?#21307;?#32461;的视频,某个知识点讲解,才艺表演的片段,或者是以往的高分学员的应援短片等等。

      第三点,结构。以教学视频为例,我们比较推荐总-分-总的结构。老师们一定要抓住开头黄金30S的时间,通过介绍自?#40548;?#31361;出的特色和成绩,?#21355;?#25235;住学生的眼球,同?#20445;?#30011;面上一定要出现自己的二维码或其他联系方式,引导学生加入您的社群。中间的部?#20013;?#35201;充实的干货填满。最后再以承接课程的铺垫作为结尾,并再?#38395;?#19978;二维码或其他联系方?#20581;?/span>

      第四点,方式。这个部分,主要是以5个元素构成的:课件画面+声音+人像+特效+其他剪辑片段。我之前看过有的老师的视频就只有画面和背景音?#37073;?#20840;程没有说话,这样的效果是很不好的,不利于吸引学生的注意力,更不利于转化。所以还是希望老师们可以在视频中更多的包括不同的元素。

      第五点,设备。从浅?#36797;睿?span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; font-size: 14px;">手机、电脑、摄像机。最简单的方法就是用手机直接录一视频,但这样的视频效果可能没那么好,特别是对于教培行业来说,那么就需要我们专业一点,再专业一点。直播助手不但可以很好的解决在线授课的问题,将线下的场景搬到线上,还可以通过录课的功能,让您轻松制作自己的视频课程,操作简单方便。如果您想要录制一段宣传片,我们还是比较推荐您找专业的制作团队的,这样的效果会更好。

      第六点,后期工具。录制课程,我们可以用直播助手。那么后期制作,?#28909;?#21098;辑、渲染等就可以借助一些其他的工具了,一般比较常用的是爱剪辑和KK录像机

      第七点,注意事项。那么在这里,我们也要提醒大?#36965;?#19968;定要检查视频中有没有错别?#32844;?#25110;者其他的一些小bug。上传之后,也要再次检查视?#30340;?#21542;正常打开。

      举几个例子:?#21355;?#24072;的视频中,就根据目标人群的不同,设置了不同是视频,给大人看的视频,就比较的专业、语速也比较快。给儿童看的拼音课程,则选取了卡通的背景图?#31119;?#24182;且声调俏皮活泼。周晓波老师的视频制作的?#27973;?#33457;心思,有意思,在视频中加入了小小的特效,效果得到了大幅提升。杨茗哲老师自?#21307;?#32461;的片?#25105;卜浅?#30340;讨巧,整个视频以黑白灰的色调呈?#37073;?#23637;现出杨老师独特的艺术气息,配上诙谐幽默的语言,简直加分到爆表。如果说杨老师是数学老师中的一股清泉,那?#32454;?#33391;老师一定是物理老师中的一股泥石流。孟老师的两段视频都以其他视频片段开头,分别以牛?#21496;?#25216;和电影桥?#25105;?#20986;物理现象,再加以分析说明,引人入胜!

      直播最后,我们还针对昨天老师们提出的“转化”问题,做出了小小的回答。

      首先,我们要先了解一下“转化”的定义?#27827;?#20004;层,一是转化进社?#28023;?#20108;是转化到下次课程(免费/付费)。

      接下来,我们还要了解影响转化的两大最基本的因素:个人意识及课程体系。也就是说,您先要有转化的意识,因为我们知道,在线下的时候会有学校的招办老师或者销售?#23435;?#21435;帮我们完成销售的相关工作,但我们现在转型开始做线上教育了,一下?#29992;?#26377;了帮?#37073;?#27809;有人去制作招生简章,没有人帮我们接待?#39029;?#21672;询,更没有人负责我们的续班工作。这些都需要我们自己搞定。其次,我们还需要有完成的课程体系,也就是说,如果您的课程讲的特别好,?#39029;?#21644;学生都再问您下次课程的时候,您突然发?#37073;?ldquo;完了,我还没有设计、设置我的课程!”这时候就太糟糕了。

      那么,对于提高转化率的方法呢,我们可以简单的说四点:个人魅力、基础数据、意见领袖、威逼利诱。前面两点比较简单,主要来说说后面的两点吧。意见领袖,是我从徐熠老师的课中学到的,徐老师会在她的学生中选择几个作为班长,这样的?#20040;?#26159;,不但在学生们问问题的时候,班长会帮她去回答问题,维护用户,在销售课程的时候,班长也会首当其冲,为老师站台,呼吁其他同学赶紧报名。威逼利诱其实也比较的简单,?#28909;?#35774;置限时优惠或者是发?#21152;?#24800;券,告诉学生们今晚24点前,可以优惠,过期不候,那么这个时候就会给学生造成紧迫?#23567;?#21478;外还?#26657;热?#35828;:“XX课程中,我会讲到XX知识点,并保证让你们在XX考试中提高30分!”或者:“如果你不来听我的课,那你可能就过不?#33487;?#27425;的考试”等等。

      创意物理?#32454;?#33391;老师参加了比赛,如果您想投票支持我,点击下边投我一票按钮,可以获取优惠券哦!

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    ?#38431;?#32771;生?#39029;?#36827;入院校推荐查询咨询各类院校,为考生?#26082;?#22635;报院校录取志愿作准备。

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