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    福建省初中学生综合素质评价指导意见

    2019/3/19 11:41:00中国114招生网

    为贯彻落实国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见国发201435号教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见教基二20164号和福建省深化考试招生制度改革实施方案的通知闽政201620号等文件精神在总结2006年以来初中学生综合素质评价实施经验基础上制定本指导意见

    一指导思想

    综合素质评价是对学生全面发展状况的观察记录分析是发现和培育学生良好个性的重要手段是深入推进素质教育的一项重要制度实施学生综合素质评价紧紧围绕立德树人根本任务强化素质教育理念把握学生成长规律转变育?#22235;?#24335;创建学生发展?#25945;?#23458;观反映学生综合素质和个性特长发展状况培养学生的社会责任?#23567;?#21019;新精神和?#23548;?#33021;力,提高综合素质为高中阶段学校招生提供重要参考

    二基本原则

    1.导向性原则发挥综合素质评价对教育观念质量观念教育教学行为的引领作用引导学校关注学生思想?#36820;¡?#23398;业水?#20581;?#36523;心健康艺术素养社会?#23548;?#31561;各方面发展促进人才培养模式转变促进学生素质的全面发展

    2.客观性原则以事实为依据客观记录和?#35789;?#24615;描述学生成长过程中的主要经历和典型事例客观反映学生综合素质和个性特长发展状况增强学生的社会责任?#23567;?#21019;新精神和?#23548;?#33021;力

    3.发展性原则关注学生成长过程根据学生身心发展特点创设有利于学生个性发展的条件充分发挥评价的诊断与激励作用激发学生的特长和潜能鼓励学生不断进?#20581;?/p>

    4.操作性原则评价内容与学校日常教育教学活动相结合评价过程应简便直观易操作实?#21046;?#20215;操作与管理的信息化体现可操作?#38498;Ϳ山?#21463;性

    5.公正性原则严格规范评价程序建立健全公示举报制度申诉复议制度诚信责任追究制度确保评价过程公开透明评价结果真实可信

    三评价维度

    1.思想?#36820;¡?#20027;要考察学生在践行社会主义核心价值观弘扬中华优秀传统文化及学生道德认知行为表现等方面的情况包括理想信念行为习惯遵纪守法勇于担当等方面的表现重点记录学生参与团队活动社团活动志愿服务或公益劳动等德育活动社会?#23548;?#27963;动的次数和?#20013;?#26102;间

    2.学业水?#20581;?#20027;要考察学生各门课程基础知识和基本技能掌握情况以及运用知识分析问题解决问题能力等重点记录学生学业水平考试和校本课程学习情况同时兼?#21496;?#26377;优势的学科学习情况

    3.身心健康主要考察学生的健康生活方?#20581;?#20307;育?#22303;断?#24815;身体机能运动技能和心理素质等重点记录学生国家学生体质健康标准测试主要结果体育运动特长项目参加体育运动的效果坚?#32622;?#22825;1小时体育?#22303;?#24773;况等

    4.艺术素养主要考察学生对艺术的审美感受理解鉴赏和表现的能力重点记录学生在音乐美术舞蹈戏剧戏曲影视书法等方面表现出来的兴趣特长参加艺术活动的成果等

    5.社会?#23548;?#20027;要考察学生参加?#23548;?#27963;动研究性学习科技创新活动的情况包括生产劳动勤工俭学军事训练研学旅行参观体验与社会调查科学探究创造发明等重点记录学生参加?#23548;?#27963;动的次数?#20013;?#26102;间形成的作品成果调查报告等

    各地各校要基于学生发展的年龄结?#31995;?#22320;教育教学?#23548;ʣ?#31185;学确定学生综合素质评价的具体内容和要求

    四评价程序

    各地要指导学校根据义务教育性质学生年龄特点结合教育教学?#23548;ʣ富?#21644;完善思想?#36820;¡?#23398;业水?#20581;?#36523;心健康艺术素养和社会?#23548;?#20116;个维度的评价内容和要求征求学生?#39029;?#25945;师等人员意见制定实施细则及评价标准经校内公示无异议报所属教育行政部门备案评价记录要遵循如下基本程序

    1.?#35789;导?#24405;各校要建立学生成长记录制度研?#21697;?#21512;本校教育教学?#23548;?#30340;学生成长记录袋每学期末教师要指导学生做好?#35789;导?#24405;做好自我描述报告整理遴选具?#20889;?#34920;性的重要活动和典型案例?#29287;?#21450;其他有关?#29287;?#23384;入学生成长记录袋重要的活动记录事实?#29287;?#35201;真实可信有据可查?#29287;?#25910;集可以灵活采取文字?#25484;?#24405;像等?#38382;健?#29677;主任要撰写综合性评语客观准?#26041;?#31034;每个学生的个性特点

    2.民主评定学校要采取过程记录测评结合民主评议等方式每学期对学生的思想?#36820;?#31561;五个发展维度以学生自评同学互评和教师评议相结合的方式进行评定要引导学生在互评的过程中学会评价和分析学会交流合作与分享清晰了解自身发展的状况明确努力方向促进其在原有的基础上的发展

    3.公示审核除涉?#26696;?#20154;隐私的信息外每学期末或次学期初学校必须在校园公示?#23500;?#26657;园网等显著位置将?#35838;?#23398;生拟填入福建省初中学生综合素质评定结果呈现表表一的综合素质评价内容及其佐证?#29287;?#36827;行公示公示时间不少于5个工作日确保?#29287;?#30495;实客观

    4.存入档案学生的等级评定和综合性评语确定后由班主任组织填写在福建省初中学生综合素质评定结果呈现表中同时将学生提交的原始资料选择其中重要的部分如综合?#23548;?#27963;动报告特长证明?#29287;ϡ?#33719;奖证书自我描述性报告等整理装订成册一并归入学生评价档?#31119;?#23398;生成长记录袋

    学生毕业前要指导学生在整理遴选?#29287;?#30340;基础上撰写自?#39029;?#36848;报告和典型案例?#29287;ϣ?#24182;?#23665;?#24072;撰写评语学校根据学生每学期记录的评价内容汇总生成福建省初中毕业学生综合素质评价报告表二经学生及其监护人确认后在本校公示公示无异议的经学生及其监护人班主任签字以及学校盖章后存入学生档?#31119;?#24182;提供高中阶段学校招生使用档案?#29287;?#35201;突出重点简洁明了便于在招生中使用

    五评价结果呈现方式

    日常评价结果的呈现方式由各学校结合?#23548;?#33258;行确定对可以量化的评价内容可采用定?#31185;?#20215;的方法对?#22799;?#23454;行定?#31185;?#20215;的可采用?#35789;?#24615;描述定性评价要处理好定性与定量的关系确保评价结果的等级要与定?#31185;?#20215;?#35789;?#24615;评价的结果一致

    六结果应用

    1.引导学生全面而有个性发展综合素质评价?#29287;?#35814;实过程完整是学生毕业的必要条件引导学生开展自我评价并进行自?#19994;?#25972;和自我管理促进教师开展学生成长过程指导和生涯辅导帮助学生确定个人发展目标实现全面而有个性的发展

    2.促进学校落实立德树人根本任务通过综合素质评价的导向引导初中学校把握学生成长规律模范执行国家课程方案和省颁课程计划开齐开足开好规定课程深入开展各种素质教育活动促进学校深化教育教学改革加快内涵发展质量提升

    3.服务高中阶段学校招生录取学生综合素质评价结果是高中阶段学校招生录取的重要参考或依据之一实行提前自主招生的须全面使用学生综合素质评价结果具体由各设区市根据福建省高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见做出具体规定有条件的地方可探索采取学生综合素质积分评价方?#20132;?#23558;评价结果按等级折算?#23454;?#35745;入中考招生录取总分

    七制度保障

    1.建立公示与举报制度凡不涉?#26696;?#20154;隐私的一切信息都必须在?#23454;?#30340;?#27573;?#20197;?#23454;?#30340;方式公示接受师生?#39029;?#21644;社会监?#20581;?#21508;级教育行政部门和学校要设立投诉和举报电话信箱等畅通举报渠道对公示内容有异议的任何单位或个人可以向所在学校教育行政主管部门投诉举报高中学校在招生过程中发现不实信息?#19978;?#35774;区市教育局举报

    2.建立申诉与复核制度学生对每学期生成的福建省初中学生综合素质评定结果呈现表和毕业前生成的福建省初中毕业学生综合素质评价报告?#26041;?#34892;确认如有异议可以书面形式向学校提出复核申请学校接到申请后要限时进行调查复核并及?#22791;?#30693;复核结果学生对学校复核结果仍有异议的?#19978;?#25945;育主管行政部门书面提出复核申请教育行政主管部门要重新进行调查审核并作出最终复核结论

    3.建立诚信责任追究制度各级教育行政部门要加强对各校实施综合素质评价工作的检查对档案?#29287;?#30340;真实性进行抽查对弄虚作假者一经查实的要按照国家有关规定予以严肃处理对学生个人违纪舞弊行为多发的学校由上级教育行政部门责令整改并通报批评对发生集体性违纪舞弊行为的学校通报并追究校长责任对相关责任人按有关规定予以?#35797;w?#24773;节严重的三年内学校和相关责任人不得评优评先和晋级晋职

    八组织管理

    1.加强组织领导各市县区教育行政部门要加强领导成立初中学生综合素质评价工作领导小组负责制订综合素质评价操作方?#31119;?#26681;据初中办学水平和校风学风等情况提出并调控各校总评结果的四个等级比例指导学校开展评定工作监控评价过程接受咨询投诉和举报纠正实施过程存在的问题查处违规行为学校负责初中学生综合素质评价的具体实施成立领导小组指定牵头部门明确校内分工合理分配任务负责记录汇总公示等具体流程的组织实施加强对教师学生的诚信教育建立健全复核制度对?#29287;?#30495;实性负责

    2.建立评价信息管理系统各设区市教育行政部门可研制开发评价信息管理系?#24120;?#36880;步实?#21046;?#20215;工作的信息化和网络化提高综合素质评价工作的实时性规范?#38498;?#31185;学性提高评价工作效率减轻评价主体的负担有条件的初中学校可自主研发使用电子管理?#25945;?#32479;筹教育教学学生评价等各项校内管理要加强数据的管理与使用做好相关统计分析不?#32454;?#36827;学校日常教育教学管理工作省级将适时建设初中学生综合素质评价信息管理系?#24120;?#23545;?#28216;?#30465;普通高中学生综合素质评价信息管理系统

    3.坚持常态化实施各初中学校要成立学生综合素质评价工作委员会负责制订本校综合素质评价的实施细则和规章制度任免班级评价小组成?#20445;?#32452;织指导和监督各班级的评价工作审查认定班级评价结果受理咨询投诉和复议申请及时解决评价中的问题查处评定过程中的违规行为其组成人员应具有较广泛的代表性人数以711人为宜要坚持常态化实施指导学生加强自我管理与自我教育能力及时收集整理?#29287;ϡ?#24320;展自我评价避免集中突击要充分发挥学校党团学生组织的作用规模较大的学校还应成立监察小组履行有关监督职责

    4.加强培训宣传各级教育行政部门要加强培训提升校长和教师实施综合素质评价的能力各级教育行政部门和学校要加强学习与研究正确把握评价的内容方法和标准等各初中学校要把学生综合素质评价实施办法和配套制度纳入学生入校课程和?#39029;?#25945;育课程通过?#24405;页环?#20449;?#39029;?#20250;新闻?#25945;?#31561;多种途径向学生?#39029;?#24191;泛宣传实施学生综合素质评价的重要意义内容标准和操作规程等让学生?#39029;?#21644;社会了解评价的内容和政策为教育综合改革营造良好的舆论氛围

    来源福建省教育厅

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