• 北京工业职业技术学院

    学校简介

    历史与现状

     

    北京工业职业技术学院是一所以工科专业为主独立设置的公办普通高等职业学院学校前身为创建于1956年的北京煤炭工业学校1994年开始举办高等职业教育1999年正式改制为职业技术学院

     

    学校2000年被教育部确定为全国首批示范性职业技术学院建设单位2002年被?#26222;?#37096;教育部确定为中央?#26222;?#37325;点支持建设的示范性职业院校2003年在教育部组织的高职高专院校人?#25490;?#20859;工作水平评估?#26657;?#34987;确定为全国首批八所优秀院校之一2005年被评为北京市首批“依法治校”示范校2002年和2006年两次被评为“北京市职业教育先进单位”2007年入选“国家示范性高等职业院校建设计划”成为“十一五”期间国家重点支持建设的百所重点高职院校之一2008年被北京市委教育工委评为党建和思想政治工作优秀院校2010年7月学校以优异成绩通过教育部?#26222;?#37096;组织的国家示范性高等职业院校项目建设验收

     

    学校地处北京市石景山区毗邻著名的西山风景区占地360亩建筑面积19万平方米固定资产总值为4.96亿元不含土地其中教学仪器设备总值为2.63亿元建有体育馆网球馆标准游泳馆标准塑胶田径场等体育设施校内生产性实训企业4家学训一体实训室143个稳定的校外挂牌实训基地230多个校内实训基地18个其中中央?#26222;?#21644;北京市?#26222;?#37325;点支持建设的实训基地5个学校图书馆馆藏?#21335;?50万件册其中电子图书100万册

     

    学校现有教职工488人专任教师327人其中教授20人副教授119人博?#32771;安?#22763;后22人硕士205人具有双师素质的216人全日制普通教育在校生6800余人学校现设机电工程学院电气与信息工程学院建筑与测绘工程学院基础教育学院文法与管理学院思想政治理论课教学部和一所继续教育学院形成了独具特色的以工科专业为主工经管文法等不同门类协调发展的专业体系学校开设12个大类共33个专业其?#26657;?#22269;家级精品专业2个国家级示范专业5个北京市示范专业7个现有国家级精品课程10门北京市级精品课程11门院级精品课程65门教师与企业工程技术人员合作开发了多门优质核?#30446;?#31243;同时构建了多个专业的工作过程系统化的课程体系学校获国家级教学成果奖4项北京市教学成果一等奖3项二等奖3项现有创新团队教学团队共12个其?#26657;?#22269;家级2个北京市级10个全国高等学校教学名师1人北京市高校教学名师9人北京市优秀教师12人北京市中青年骨干教师49人教育部高等学校高职高专专业类教学指导委?#34987;?#22996;员7人全国和北京市高职高专院校人?#25490;?#20859;水平评估专家5人

     

    定位与特色

     

    学校坚持“校企互动产教对接学做合一”的办学理念确立了“立足工业面向北京辐射首都经济圈为北京现代制造城市建设电子信息安全生产及现代服务等领域培养高素质技能型专门人才”的办学定位构建了工学结合校企合作顶岗实习的人?#25490;?#20859;模式提高了人?#25490;?#20859;的质量

     

    专业建设较好地适应了区域经济发展需要

     

    学校主动适应以生产性服务业和高新技术产业为主体文化创意产业和旅游休闲产业为特色的京西现代产业体系建设的要求结?#29486;?#36523;特点和优势构建了机电一体化安全技术管理工程测量技术建筑工程技术通信技术等专业为主的五大工科类重点专业群和会计电算化计算机网络技术司法文秘等主体专业群其?#26657;?#26426;电一体化专业人?#25490;?#20859;方案被教育部?#31456;?#21040;最新出版的中国普通高等教育高职高专指导性专业目录建筑工程技术和数控加工技术两个专业被确定为国家技能紧缺人?#25490;?#20859;基地

     

    为巩固示范院校建设成果进一步深化人?#25490;?#20859;模式改革学校实施了“品牌专业建设工程”以5个示范院校重点建设专业为引领打造一批在北京市乃至全国有较高知名度和较大影响力的品牌专业实施“重点专业引领工程”充分发挥重点专业的引领辐射作用带动相关专业群的建设与发展从而最?#25307;?#25104;“重点专业引领主体专业支撑特色专业带动短线专业补充”的专业布局

     

    与生俱来的产学一体工学结合人?#25490;?#20859;模式培养了学生专业技能

     

    学校在建校之初依托行业优势根据人?#25490;?#20859;需要创建了北京煤炭矿用设备厂北京市煤炭矿用机电设备技术开发公司简称“北煤机电”等一批校办企业探索出了享誉北京的“一体两翼”的学校发展模式多年来学校追踪区域产业发展和行业需求积极开展全方位深层次重实效的校企合作构建了“学校+科技园区”“专业+大型企业”“专业+龙头企业+企业联盟”“专业+校办企业”和“专业+行业协会”五?#20540;?#22411;产学合作模式构筑起合作办学合作育人合作就业合作发展的校企合作?#25945;?#22312;与京煤集团首钢集团北京飞机维修工程有限公司中国建筑总公司等企业密切合作的同时进一步加强了与中国电信北京公司北京地铁德国萨克等企业的深度合作与中关村石景山园区管委会合作组建动画学院牵头与中国动漫文化网联合国内动漫文化企业合作院校共同发起建立了中国动漫文化企业联盟学校还积极与蒂森克虏伯电梯七星电子北京精雕昊华能?#30784;?#31070;华集团合康亿盛网拓联达等企业合作开展“长中短”期多?#20013;?#24335;的“订单培养”项目构建起了双证融合学做合一的课程体系

     

    学校按照“真设备操作真项目训练真环境育人”和学训一体的要求把传统教学楼改造为学训一体楼建成143个学训一体实训室形成了校企共建型教学工厂型校办企业型等多种校内生产性实训基地建设模式实现融教学培训和职业资格?#29616;?#20110;一体满足学生技能训练生产性实训顶岗实习职业技能培训和社会服务的需要

     

    行之有效的“教学?#25945;?#32447;”管理模式强化了人?#25490;?#20859;质量

     

    1997年学校首创“教学运行管理一条线教学质?#32771;?#25511;一条线”的“教学?#25945;?#32447;”管理模式建立起相对完善的教学质?#32771;?#25511;体系通过目标管理过程监控信息反馈实现对教学质量的闭环控制促进了人?#25490;?#20859;质量的稳定和提高“教学?#25945;?#32447;”管理模式在2003年人?#25490;?#20859;工作水平评估?#26657;?#34987;教育部专家确定为“特色项目”并于2005年获得了北京市教育创新优秀奖全国有90多所高职院校专程来校对该模式进行学习考察尤其是北京市23所高职院校教学工作均采用了不同形式的“教学?#25945;?#32447;”管理模式起到了较好的示范作用

     

    完善和建设与人?#25490;?#20859;模式教学模式和教学各?#26041;?#30456;适应的“柔性化教学管理制度”切实将学校的教学活动和企业的生产过程紧密结合增强人?#25490;?#20859;的针对?#38498;土?#27963;性同时学校还建立完善教学评价体系加强教学管理和质?#32771;?#25511;规范教学行为培育严谨的教风良好的学风全面提高教学质量

     

    能教会做的双师?#28216;?#25552;升了社会服务能力

     

    几年来学校通过“需求主导制?#32570;?#38556;过程监控成果共享”新机制充分调动教师积极性并大力实施“教师高职教育综合能力提高工程”全面提高教师的双师素?#30465;?#25353;照“不求所有但求所用”原则加大“双师”结构师资?#28216;?#24314;设力?#21462;?#20197;定单培养校企合作为途径通过聘任兼职兼课教师等方式全力打造以教学名师专业带头人为领军人物以行业企业专家骨干教师为中坚力量以企业能工?#23665;场?#38738;年教师为基础的师资?#28216;?ldquo;金字塔”打造出一支“既能教书又能育人既能上讲台又能下车间既有专家学者又有能工?#23665;?rdquo;的结构合理专兼结?#31995;?#21452;师型?#28216;?/p>

     

    学校充分发挥校企一体的优势主动为北京地区的社会经济发展服务提升了学校的社会服务能力近三年开展测量技术人员培训建筑类职业培训数控培训汽车维修技术培训等岗位培训项目18项累计培训16375人次为国家安全生产监督管理总局北京安全生产监督管理局京煤集团承办煤矿安全培训安全教育师资培训安全督导员培训53期8818人次积极开展“强军育?#25490;?#35757;工程”为驻区部队现役军人免费开展职业技能培训累计460人次与4个校办企业联合共开发新产品23种有19种已经投产5种产品通过省?#32771;都?#23450;获得省?#32771;?#31185;技成果奖一等奖2项取得技术专利12项软件著作权10项

     

    朴实善技的校园文化培育了学生吃苦耐劳的优?#35745;分?/p>

     

    学校在快速发展的过程?#26657;?#31177;承“厚德博学善技创新”的校训坚持走“内涵式精品化”的发展道路注重教学质量的提高学生的综合素质和职业能力显著增强近三年来学生在全国大学生数学建模大赛全国数控大赛全国高职高专“发明杯”大学生创新大赛全国职业院校技能大赛全国高等职业院校测绘技能大赛全国高职高专英语写作大赛全国通信行业职业技能大赛全国速录信息处理大赛等各类技能大赛中均取得优异的成绩2003年以来毕业生的“双证书”平均取证率一直稳定在97%以上制造类建筑类等主要工科专业毕业生的双证书取证?#31034;?#36798;到100%

     

    近三年毕业生首次就业?#31034;?#22312;98%以上就业率在北京市高职院校中名列前茅特别是测量机电数控等专业毕业生一直供不应求根据多年的跟踪调查毕业生专业对口率一直稳定在80%以上用人单位?#21592;?#19994;生综合评价优良?#31034;?#22312;90%以上2012年荣获教育部2011-2012年度全国高校就业五十强称号

     

    办学成效突出

     

    全国信息化教学大赛一等奖17项二等奖2项三等奖1项2012年-2014年
    全国高职院校技能大赛一等奖19项二等奖15项三等奖10项2012年-2014年
    全国大学生数学建模大赛全国一等奖3项二等奖7项北京市一等奖7项
    北京市二等奖23项2004年-2014年
    全国速录信息处理大赛一项冠军一项亚军两项银奖一名同学入选国家队
    代表我国参加在法国巴黎举行的第48届国际速联大赛2011
    通过国家示范性高等职业院校建设计划立项2007
    通过国家示范性高等职业院校项目建设验收2010
    荣获教育部2011-2012年度全国高校就业五十强2012
    全国毕业生就业典型经验高校2001年-2012年
    中国职业技术教育研究会科研管理先进单位2011
    中国煤炭工业科学技术一等奖2010
    北京市矿山安全生产培训基地2009
    北京市党建和思想政治工作优秀院校2008
    北京市职业教育先进单位20022006
    全国高职高专校长培训基地2002
    全国乡镇煤矿矿长培训基地2001
     

     

    未来与发展

     

    学校将坚持走“内涵式精品化”的发展道路稳定规模提高质量强化特色以北京市经济社会发展需求为依据明确人?#25490;?#20859;目标深化工学结合校企合作顶岗实习的人?#25490;?#20859;模式改革参照职业岗位任职要求完善专业人?#25490;?#20859;方案组建由专业教师行业企业技术专家和人力资源专家课程研究专家构成的课?#28845;?#21457;团队开发满足岗位实?#24066;?#35201;的课程体系将职业资格标准和先进技术先进工艺等融入教学内容利用先进的信息技术开发共享型教学资源库改革教学模式进一步?#24179;?#39033;目化教学调动学生学习积极性提高教学效果建立柔性教学运行管理模式切实将学校的教学活动和企业的生产过程紧密结合增强人?#25490;?#20859;的针对?#38498;土?#27963;性系统设计实施生产性实训和顶岗实习加强顶岗实习管理提高实践教学水平根据不同专业发展需求精心设计公?#19981;?#30784;课系统?#24179;?#20844;?#19981;?#30784;课程教学改革

     

    展望未来我们有信心使学校成为北京现代制造安全生产城市建设电子信息等领域的高技能人?#25490;?#20859;基地北京煤矿安全生产培训基地首钢职工转岗培训基地北京西部地区技术服务中心北京西部地区职业技能培训鉴定中心北京高职教育国内外交流与合作的重要窗口成为有特色高水平国内一流国际知名的示范性高等职业技术学院

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